24 雪塵淨土學四書序
7 月 6, 2017 3:25 下午 在〈24 雪塵淨土學四書序〉中留言功能已關閉佛法八萬四千門，有通別二途。凡夫學佛，通修須經三僧祇劫，方成佛果，若依特別法門修之，則能當生成就。此特別法即指淨宗念佛而言。依淨土經論，及諸大乘經論之說，學者具信願行三資糧，往生西方極樂世界，即此一生，脫離娑婆六道生死輪迴。生至極樂，壽命無量，一生補處，即是一生成佛。是以自古諸善... 繼續閱讀
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23 因果圖鑑永恆的光環二集序
7 月 6, 2017 3:24 下午 在〈23 因果圖鑑永恆的光環二集序〉中留言功能已關閉老友江逸子居士，久遊於國畫明師之門。如南陽呂半僧，江西彭素庵，以及清宗室後裔溥心畬氏，三老詩書畫皆冠絕一世，皆許忘年於逸子，循循然，誘之掖之。逸子又事先師濟南 李雪廬老人，學詩學道。事之久，而造詣深。有明師，斯有賢徒，逸子之畫是以異乎尋常者也。 昔者 雪廬老人嘗語逸子，藝貴在道，... 繼續閱讀
22 題識周慶光老居士法書
7 月 6, 2017 3:24 下午 在〈22 題識周慶光老居士法書〉中留言功能已關閉此為民國狀元周公諱邦道老居士之墨迹。公字慶光，清光緒二十四年生於江西瑞金，民國八十年考終於臺北。國立南京高等師範出身。國民政府第一屆高考，以教育行政最優等居諸類科榜首。歷任江西省教育廳長，考選部政務次長，第一屆國大代表，並為國立第三中學校長，中正、中興、東海、文化等大學教授。早年... 繼續閱讀
21 題識梅擷芸大士法書
7 月 6, 2017 3:23 下午 在〈21 題識梅擷芸大士法書〉中留言功能已關閉南昌孝廉擷芸梅光羲大士，為余業師 雪廬老人之師，大士於遜清之季為秋官，皈佛治法相學，其精邃冠群倫，入民國後，開唯識講座於濟南大明湖畔，從學之士盛極一時，所著相宗綱要，提綱說要示學有次，相宗學者崇之，有慕道而求墨寶者，應之以經論文句，慈悲弘法之心，由是可見，此應玉木先生之求，但書數... 繼續閱讀
20 王公仲懿老居士碑
7 月 6, 2017 3:22 下午 在〈20 王公仲懿老居士碑〉中留言功能已關閉公諱延德，字仲懿，山東日照人也。民前二年庚戌十月二十三日生。祖諱志新公，尊翁寶聚公，詩書相傳，好禮尚義。公幼習儒，繼入鄉學堂，省立第五中學，以至陸軍官校。歷任排連營團處長、副司令。平亂抗日，獲忠勇干城勝利諸勛章。後入警官學校，績優派任威海衛市警察局長、暨兼理市長。時局逆轉，奉命至... 繼續閱讀
19 淨土的思惟序
7 月 6, 2017 3:22 下午 在〈19 淨土的思惟序〉中留言功能已關閉通途佛法，無論解行，皆須自力。解由於己，行亦不容他人代勞。喻如飢者，必須自飯乃飽。淨土念佛，異乎通途。其以自心，持念名號是合二力而修。故為特別法門。然曰二力者，但言自力固不可，但言他力亦不可也。 淨土經論，傳來中國，譯注諸師，皆通三藏。所譯所注，無不信而有徵。自遠公立宗於匡廬，諸... 繼續閱讀
18 因果圖鑑序
7 月 6, 2017 3:22 下午 在〈18 因果圖鑑序〉中留言功能已關閉商書伊訓曰：「作善，降之百祥。作不善，降之百殃。」古語云：「善有善報，惡有惡報。」善惡因果，經語皇皇。而今作善者如是少，作惡者如是多，何也。世出世法皆言，善惡之報，必通三世。報在今生者，事顯可見。報在次生，或更在後者，內典史籍言之綦詳。生造殺盜淫妄業，死墮地獄餓鬼畜生。但以事隱，... 繼續閱讀
17 臺中佛教蓮社電子報發刊辭
7 月 6, 2017 3:21 下午 在〈17 臺中佛教蓮社電子報發刊辭〉中留言功能已關閉業師東魯雪廬老人，於民國己丑之春，浮海至臺中，弘儒弘佛，廣度眾生。至民第二丙寅之夏，緣盡歸西。數十年間，蒙教化者，遍及海內外。其得考終，往生淨域者，不知凡幾。 臺中蓮社，為師首建之道場。諸同脩秉師教誨，困知勉行，純脩淨業。今距師生西十九周年，思為繼志述事，始以蓮友施子得勝之擬議，... 繼續閱讀
16 佛說八大人覺經講記序
7 月 6, 2017 3:20 下午 在〈16 佛說八大人覺經講記序〉中留言功能已關閉八大人覺經者，學佛者應學之八種覺法也。此經自後漢沙門安世高譯來中土，歷代多有講述。良以經文簡，而義甚豐。舉凡四諦、十二因緣，以至六度，諸法要義皆有之。學之者，其於覺悟之道，自得其要焉。 古德之講經也，必契乎理，亦必契乎機。理為所覺之真理，人所同具，不二不異。機乃聞經之人，古異乎今... 繼續閱讀
15 一句阿彌陀師友恩無盡
7 月 6, 2017 3:19 下午 在〈15 一句阿彌陀師友恩無盡〉中留言功能已關閉醒民是民國十七年出生在安徽廬江的農村，自幼就隨父母到佛寺拜佛，心生歡喜，回家就和泥巴，仿塑佛菩薩像，供奉膜拜，在佛理方面，則一無所知。後來入學，讀了一些儒經，頗受程朱注解的影響，又讀韓歐諸文，信心不禁減退。 徐蚌戰役那年，個人離鄉背井，流寓臺灣，幸有機會，繼續求學。假日常與那時尚... 繼續閱讀
